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沐鸣2黨總支理論學習中心組召開2022年第二次學習研討會

沐鸣2黨總支理論學習中心組召開2022年第二次學習研討會

  • 分類:黨務公開
  • 作者:組織部
  • 來源:
  • 發布時間:2022-04-08 11:29
  • 訪問量:

【概要描述】

沐鸣2黨總支理論學習中心組召開2022年第二次學習研討會

【概要描述】

  • 分類:黨務公開
  • 作者:組織部
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詳情

    4月3日在行政樓419會議室召開沐鸣2黨總支理論學習中心組2022年第二次學習研討會專題學習研討新國發2號文件,會議由黨總支書記陸勇昌同志主持,黨總支委員各系各部門主要幹部參加學習研討

會議現場

    會上,黨總支書記陸勇昌同志帶領理論中心學習組集中學習了《關于支持貴州在新時代西部大開發上闖新路的意見》中關于生態文明的論述會議指出持之以恒推進生態文明建設,一是要改善提升自然生態系統質量;二是要深入打好汙染防治攻堅戰;三是要健全生態文明試驗區制度體系;四是要積極推進低碳循環發展。

    隨後,黨總支委員依次圍繞新國發2號文件中生態文明建設先行區,深刻領會精神實質,把握核心要義,結合實際工作,作研討發言

    陸勇昌同志就生態文化明與職業教育的可持續發展觀,從三個方面談了自己的認識和體會。一是要注重培養職教學生的生態文明大局觀。能夠從大局著眼認識人類與自然的和諧共生,認識自身工作和生活方式對整個工作屬性、對他人、對社會以及對生態系統的影響,注意養成綠色和諧的生產生活方式。二是在教育教學活動中開展生態法治教育。可以通過加強思想政治課中的生態法規教育、開設專門公共課程、開展生態法規專題講座和知識競賽等形式,提升職業院校學生的生態法規意識和生態責任感。三是提升學生的綠色行動能力。中國特色現代職業教育體系建設應以生態文明教育為抓手,推動自身綠色化、智能化、現代化發展。職業院校應通過日常教學、專題講座、社團活動等多種方式,教育學生把生態文明思想貫徹到自身實踐中。

陸勇昌同志發言

    馬煜焜同志“牢固樹立綠水青山就是金山銀山理念 開創新時代美麗貴州發展新篇章”為題,談了綠水青山就是金山銀山理論的形成與發展、綠水青山就是金山銀山理論的價值和意義。提出要用綠水青山就是金山銀山理論開啟新時代美麗貴州發展篇章,要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念,並融入到我省經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的各個方面,體現在政策制定、制度構建、工作落實的全部過程,貫穿于新型工業化、新型城鎮化、農業現代化和旅遊產業化的具體實踐,創新“綠水青山與金山銀山”的高效轉換路徑,推進產業生態化、生態產業化,促進綠色經濟高質量發展。

煜焜同志發言

    潘紹望同志圍繞生態文明建設先行區從三個方面談了自己的認識。一是對新國發2號文件的學習理解。他指出文件是非常振奮人心的,對未來貴州發展明確了建設“四區一高地”的全新戰略定位。內容涵蓋生態、文化、旅遊、交通、水利、新型基礎設施建設、交通能源基礎設施、智能化改造等各方面。二是看貴州生態文明成果和底色,奠定了生態文明建設先行區的基礎。新國發2號強調生態文明建設先行區,是貴州將以建設國家生態文明先行區為引領,倒逼產業轉型升級,堅持生態產業化、產業生態化,通過積極探索植被恢複與生態重建、發展生態農業、生態旅遊開發、生態移民等綜合治理再上新高。三是結合工作實際,提出自身能為生態文明建設做的事情。結合沐鸣2文化旅遊教育事業的實際,生態好、環境好對文化旅遊事業一定是好事,作為學校,可以考慮與文化旅遊教育、人才培養以及將來的問題,如將來專業設置、人才培養、課程選定等可以順應新國發2號政策要求,做增加和調整,文件要求加大對江河、湖泊、濕地的生態保護修複的支持力度,這和生態旅遊、旅遊規劃有一定聯系。

潘紹望同志發言

    陳天齊同志提出要貫徹新國發2號文件,建設生態文明校園。生態文明校園是對師生進行生態文明教育的載體。按照國家的總體要求,我們要充分利用和發揮生態文明校園在落實立德樹人任務、培養學生生態文明素養方面的重要作用。生態文明校園建設承載著生態文明教育的重任,是建設美麗中國的重要組成部分。我們要站在“關系到中華民族永續發展的根本大計”的高度,紮紮實實地建設好生態文明校園,使生態文明的理念深深植根于廣大青少年學生的思想中,為社會主義事業培養新一代的建設者和接班人。

陳天齊同志發言

    黨總支書記陸勇昌同志在總結講話中肯定了中心組成員的學習成果。他指出貴州堅持以創新發展激發教育活力以協調發展優化教育結構以綠色發展引領教育風尚以提高人口素質促進社會就業服務產業發展推進扶貧開發為導向著力打造職業教育發展的升級版努力走出了一條經濟不發達省份辦教育的圖強之路貴州要秉承知行合一理念積極學習借鑒先進治學理念和辦學經驗堅持服務發展促進就業的辦學方向積極發揮職業教育在傳播綠色思想引導綠色產業實施綠色科技發展綠色經濟中的重要作用把職業技能和職業精神融合起來培育精益求精的工匠精神通過職業教育個體合為集體共同參與構建一個更為美好的社會。

 

 

學校為全日制公辦普通高職院校,以全日制普通高職教育為主,同時舉辦中等職業教育,學科門類以文化藝術、旅遊等
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